教員情報 - 井下　千以子

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（最終更新日：2019-04-16 11:31:08）

  イノシタ　チイコ   Inoshita, Chiiko
  井下　千以子
   キャリア区分   研究者教員

教育組織大学リベラルアーツ学群

職位教授

職歴

1.		桜美林大学大学院大学アドミニストレーション研究科教授
2.		桜美林大学リベラルアーツ学群教授
3.		慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師
4.	2005～2009	京都大学大学院教育学研究科非常勤講師
5.	2005～2007	桜美林大学大学教育研究所教授
6.	2002～2005	桜美林大学文学部　健康心理学科非常勤講師
7.	2004～2006	玉川大学非常勤講師
8.	2002～2003	京都大学高等教育教授システム開発センター非常勤講師
9.	1997～1998	慶應義塾大学 SFC研究所訪問研究員
10.	1991～1995	聖心女子大学文学部非常勤講師
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学歴および学位

1.		日本女子大学大学院人間生活学研究科人間発達学専攻博士課程修了学術博士
2.		聖心女子大学文学部教育学科心理学専攻卒業文学士

専門分野

キーワード：思考力、ライティング教育、生涯発達心理学、キャリア教育、初年次教育、看護記録教育

主な担当科目

教育心理学、生涯発達心理学、学生支援論・研究指導（大学院）

教育活動

ディシプリン（心理学）での学習経験を自分のことばで表現することを通し、広い視野で学生自らが学びを意味づけることができるよう支援している。

所属学会・協会等

1.		日本教育心理学会
2.		日本心理学会
3.		大学教育学会
4.		初年次教育学会
5.		高等教育学会
6.		日本発達心理学会
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委員会等

1.		大学教育学会理事
2.		大学教育学会誌編集委員長
3.		初年次教育学会理事

研究・実務活動等

1.		高大接続に資する思考力・判断力・表現力育成のための教材開発に向けた国際連携研究基盤研究(C) （キーワード：思考力・判断力・表現力、高大接続、教材開発）
2.		ライティングスキルズ育成を軸としたキャリア教育の質保証に関する国際連携研究基盤研究(C)
3.		ＦＤ活動の一環としてのライティングセンターの機能開発に関する研究基盤研究(C)
4.		高等教育における文章表現教育に関する研究―大学教養教育と看護基礎教育に向けて― 研究成果公開促進費

著書・論文等

1.	著書	思考を鍛えるレポート・論文作成法【第３版】（単著） 2019
2.	著書	思考を鍛える初年次教育テキストの開発―アクティブラーニングによる授業展開（単著） 2018
3.	著書	思考を鍛える大学での学び入門－論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで（単著） 2017
4.	論文	思考を深めるアカデミック・ライティング－アクティブラーニングの効用と課題（単著） 2016
5.	論文	高大接続を目指した入学前教育の現状と課題（単著） 2014
6.	論文	グローバルな人材育成に向けたキャリア教育の質保証とライティング指導（共著） 2013
7.	著書	初年次教育の現状と未来（共著） 2013
8.	著書	心理学教育の視点とスキル（共著） 2012
9.	論文	大学職員のキャリア発達と学生支援業務（単著） 2009
10.	著書	大学における書く力考える力－認知心理学の知見をもとに（単著） 2008
11.	論文	大学での学びとキャリア教育をつなぐ－生涯発達心理学の視座から（単著） 2014
12.	論文	教養教育における批判的思考の育成の検討－ライティング教育の観点から（単著） 2014
13.	論文	キャリア教育の質保証に向けたライティングスキルズ育成を考える－学士課程教育における問題点－（共著） 2012
14.	論文	思考を育てる介護記録を目指して－高度専門職としての書く力とキャリア開発― （単著） 2011
15.	論文	ライティング教育を基点とした学習支援とＦＤ活動の展開―学士課程教育における「書く力」の共通基盤とは何か－（共著） 2011
16.	著書	大学における「学びの転換」と学士課程教育の将来（共著） 2010
17.	著書	大学における「学びの転換」と言語・思考・表現（共著） 2009
18.	著書	思考し表現する学生を育てるライティング指導のヒント（共著） 2013
19.	著書	学生主体型授業の冒険2　予測困難な時代に挑む大学教育（共著） 2012
20.	論文	学士課程教育における日本語表現教育の意味と位置－知識の構造化を支援するカリキュラム開発に向けて－（単著） 2005
21.	著書	思考を育てる看護記録教育－グループインタビューの分析をもとに（共著） 2004
22.	著書	高等教育における文章表現教育に関する研究－大学教養教育と看護基礎教育に向けて－（単著） 2002
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学会発表

1.		Teaching "Identity Status" and its Effects on ‘Career Design’ of University Students（25nd International Conference on The First-Year Experience）
2.		Establishing an Academic Cornerstone through Self-Exploration: An Attempt at Academic and Career Advising（22nd International Conference on The First-Year Experience）
3.		The impact of a program for the first year students experience: On the basis of cognitive psychology（International Colloquium on Assessing the Impact of Educational Development Practice）

受賞

大学教育学会第１回奨励賞受賞