言語種別 日本語 発行・発表の年月 2009/11 形態種別 その他論文 標題 実践を振り返るツールとしての年表―学部留学生対象の自律学習コースの６年間の変遷とその理由を例に― 執筆形態 共著 掲載誌名 Web版実践研究フォーラム報告 出版社・発行元 日本語教育学会 著者・共著者 三宅若菜、福島智子、鈴木理子、今井美登里 概要 本研究では，実践者自身が，自律学習を基盤とした個別対応による日本語授業「チュートリアル」の実践記録を時系列に並べた年表を作成し，分析を行った。その結果，教師の思考の流れ，環境の変化などを立体的にとらえることができた。また，実践の変遷の内容と理由，現在行っている実践の意味がわかった。さらに今後の実践への示唆を得ることができた。年表の作成は，実践を振り返り再構築する方法として今後も活用できるであろう。 http://wwwsoc.nii.ac.jp/nkg/kenkyu/Forumhoukoku/kk-Forumhoukoku.htm