言語種別 日本語 発行・発表の年月 2009/10 形態種別 その他論文 標題 「自律学習」を問いなおす 執筆形態 共著 掲載誌名 2009 年日本語教育学会秋季大会予稿集 出版社・発行元 日本語教育学会 巻・号・頁 91-10頁 著者・共著者 林さと子、梅田康子、春原憲一郎 概要 「自律学習」は，本当に学習者のためになっているのだろうか。 この問いに答えるべく、本稿では，まず「自律学習」を基盤とした授業実践例と，実践から生じ議論されてきたことがらを紹介し，３つの異なる立場から「自律学習」といわれているものを問い直し，捉えなおす。