言語種別 日本語 発行・発表の年月 2004 形態種別 その他論文 標題 文章表現活動を取り入れた大学の授業に関する研究(3)－表現活動を取り入れた授業の類型化と教養教育としての文章表現教育の意味－ 執筆形態 単著 掲載誌名 『大学教育学会第27回大会発表論文集』 出版社・発行元 大学教育学会 巻・号・頁 135-136頁 概要 学士課程教育における文章表現指導の意味と位置づけを検討した。文章表現活動を取り入れた授業内容を学士課程での教育区分に位置づけ、授業の形態を類型化することで、それぞれの授業における文章の質の差異を明確した。さらに、学士課程で身につけるべき「知」の方向性を「教養」に求め、知識の構造化を目指すにはメタ認知を促す文章表現指導が有効であることを、専門教養科目としての心理学の授業例から検討し、こうした表現指導を学士課程教育に段階的に組み込むことによって、教養教育の内容を統合的かつ組織的に強化できるのではないかということを提案した。