言語種別 日本語
発行・発表の年月 2009/10
形態種別 その他論文
標題 「自律学習」を問いなおす
執筆形態 共著
掲載誌名 2009 年日本語教育学会秋季大会予稿集
出版社・発行元 日本語教育学会
巻・号・頁 91-10頁
著者・共著者 林さと子、梅田康子、春原憲一郎
概要 「自律学習」は,本当に学習者のためになっているのだろうか。
この問いに答えるべく、本稿では,まず「自律学習」を基盤とした授業実践例と,実践から生じ議論されてきたことがらを紹介し,3つの異なる立場から「自律学習」といわれているものを問い直し,捉えなおす。