言語種別 日本語 発行・発表の年月 1999/03 形態種別 学術雑誌 標題 誤用をめぐるインターアクションが学習者に与える影響に関するケーススタディ 執筆形態 単著 掲載誌名 言語と交流 掲載区分 国内 出版社・発行元 言語と交流研究会 巻・号・頁 (2) 概要 日本語授業中の発話に見られた学習者の誤りを記録し、種別して分析した結果、実際に表われる誤りと、学習者自身が自覚する誤りとの間には、数のうえで相違のあることがわかった。この結果から、学習者の誤りに対する教師の認識が、学習者の将来の学習に影響を与えることがわかった。